在思想上明確一個認識，即認識到教育是最根本的精準扶貧，辦好教育、廣出人才、快出人才就是最好的脫貧；在工作中確定兩個目標，即決不讓一個孩子因貧輟學，決不讓一個家庭因學返貧；劃定教育脫貧的三個群體，即學齡前兒童、學齡段學生、學齡后青年；工作中狠抓四個重點，即控輟保學、精準資助、“全面改薄”、結對幫扶；五大措施保證教育脫貧攻堅工作順利開展，即夯實教育脫貧根基、提高教育脫貧能力、拓寬教育脫貧渠道、拓展教育脫貧空間、集聚教育脫貧力量。

     ■夯實教育脫貧根基

     加快農村學校信息化建設，農村學校均接入光纖，安裝了電子交互白板，縮小了城鄉教育資源差距。建立起市長、教育局長、鎮長、村主任、校長、家長、師長“七長”控輟保學責任制，不讓一個學生因貧失學。該市1052名建檔立卡學生全部在校，控輟保學率達到100%。加強農村教師隊伍建設，提高農村教師待遇，今年招聘了300名小學輔導教師補充到農村一線，通過教育聯合體、校長教師交流輪崗、送教下鄉、薄弱學科教師“走教”等形式，促進鄉村教師專業化成長。加大對特殊群體的支持力度，通過特校就學、隨班就讀、送教上門等形式，保障進城務工人員隨遷子女與城市適齡兒童享有同等入學權利。

     ■提高教育脫貧能力

     堅持把中等職業教育作為普及高中階段教育的重點，讓未升入普通高中的初中畢業生接受中等職業教育，掌握一門致富技能。突出“就業為導向、脫貧為根本”理念，深化產教融合、校企合作，緊扣產業，調整專業，強化中職學生技能培訓，每年幫助200多名高中職畢業生到企業就業，實現“畢業一人、就業一個、脫貧一家”的目標。依托職教中心、職教學院和鄉鎮農技校，建立起覆蓋市、鎮、村三級的農民職業技術技能培訓體系，開設了駕駛員、保安、酒店管理、計算機操作等職業技能培訓班34期，培訓3693人次。通過集中辦班、送技術到家、到田間地頭等方式，免費培訓了1000多名農民，幫助他們依靠技能就近就業創業，不斷增強貧困人口脫貧的“造血”功能。

     ■拓寬教育脫貧渠道

     鞏固15年免費教育成果，建立起從幼兒園到大學的資助體系。所有在校學生在神木上學均享受15年免費教育政策，學校除伙食費外實行零收費，同時對貧困學生實行生活補助。升入大學的貧困學生，在享受國家教育資助政策的基礎上，再每人每年資助5000元，今年總共資助貧困學生11415人次、1969.55萬元，發放生源地國家貸款786人、510萬元，免除各類學費、雜費、代辦費3.9億元。

     ■拓展教育脫貧空間

     立足高學歷人才聚集和信息化建設的優勢，廣大教師發揮思想庫、智囊團的作用，圍繞城鄉規劃、道路規劃、民居設計、水資源利用、生態保護、社會安全治理等領域，為農民提供了技術服務、規劃編制、法律服務等形式多樣的智力幫扶，助推農村特色產業發展。幫助貧困村、貧困戶加強產業發展設計，制定符合貧困村、貧困戶實際的產業發展規劃，助推貧困人口種植養殖業、手工業、農產品加工業等產業發展升級，提升產品附加值。通過學校信息化建設的良好硬件，為農戶提供信息服務、搭建電商平臺，助力銷售農產品等。推進鄉風文明建設，通過社團組織、志愿服務組織、鄉村少年宮、校友會等多方力量，幫助貧困村群眾樹立現代文明理念。

     ■集聚教育脫貧力量

     教育系統開展了四個“一幫一結對幫扶活動”，即局機關和下屬單位黨員每人結對幫扶一名特殊教育學校學生，各學校、幼兒園的領導和黨員每人結對幫扶一名本校內的貧困學生，每名教師結對幫扶一名貧困學生，108名科級干部結對幫扶121戶貧困戶。集聚教育系統外部脫貧力量，主動聯系社會各界參與到扶貧助學活動中。加大教育脫貧宣傳力度，以知識競賽、征文等形式宣傳教育脫貧政策和脫貧成果，堅決打贏教育脫貧攻堅戰。

(責任編輯：村官)

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