開學即將來臨，東關小學本學區內報名的一名“殘疾”學齡兒童，為了解決這一難題，也是擺在新任校長宗俊保與領導班子中層面前的一件大事。怎么辦?針對這一難題，宗校長及時了解情況后。隨即組織召開學校中層以上的班子成員會議，學習《中華人民共和國未成年人保護法》《義務教育法》。通過學習，針對這個孩子進行討論。大家形成共識，一致認為要嚴格按照兩法辦事。依法治教，依法執教。學校要克服一切困難，想方設法為殘疾兒童提供方便，讓該學生與正常兒童一樣，享受到公平的受教育權利。同時，學校要求教師將更多的關愛給予這個學生。為了更好地照顧好這個學生在校的學習，生活，安全等。學校為該生的母親監護人開設了綠色通道，讓該生毌親在校陪讀。

　　目前，該學生在校的學習生活，得到了每個教個教師的關愛。孩子在校的學習生活，一切正常。東關小學從校長到教師對這名“特殊”兒童的關愛，是人間真情的流露，更是從事教育工作者關愛弱勢學生的人間“大愛”。對此，孩子的家長非常感謝!筆者了解情況后，執筆撰寫文稿為東關小學的校長及班子成員點贊!為全體教師點贊!

　　在開學前宗校長就及時召開了領導班子成員與全體教師的“兩個會議”。一是在班子會上對開學工作進行了統籌安排與分工，做到分工明確，職責分明;二是召開了全體教師大會，校長對開學工作進行了具體要求。要求在確保師生安全的前提下，將室內外衛生清理得干干凈凈;確保9月2日將課本發放到學生手中;9月3日按時、開足開齊所有課程。

　　開學第二天校長與教學副校長及部分班子成員和教師，正在緊張有秩地投入“推門課”聽課活動。宗校長要求全體教師，在新代，新征程、新學期。起好步，開好頭。以新的姿態與精神風貌，重整新裝再出發。（作者：郇利明）

(責任編輯：村官)

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